Dinâmica: A jornada-cega

Primeiras dinâmicas

Primeira dinâmica:

Correios a.a 

*Enviamos ''cartinhas''  com frases de otimismos entre outras que estimulam o ''bem-estar'' das pessoas que recebessem as mesmas. 

*Os alunos  da sala podiam enviar as cartinhas uns  aos outros, fora isso nós como mediadoras enviamos para os alunos que achamos necessário.

Resultados obtidos:

 

Foi possível perceber que a auto-estima dos alunos que receberam as mesmas aumentaram. 

Segunda dinâmica:

Jornada-cega:

Escolhemos essa dinâmica pois ela trabalha a confiança; 

Para a realização dessa dinâmica separamos a sala em duplas, e fizemos um circuito na quadra da escola, esse percurso continha basicamente obstáculos de passar sob, passar sobre, desviar e se esquivar entre outros. 

um dos integrantes da dupla foi vendado e o outro deveria guia-lo por esse percurso, após isso as posições se invertiam.

Para o Kevin um aluno cadeirante de nossa sala criamos um percurso especial, percebemos que ele se sentiu mais feliz porque ele não participava de nenhuma atividade física e neste dia foi nítida a alegria dele, pois, ele obteve muita confiança na colega que o guiava. 

Resultados obtidos:

Esta dinâmica por enquanto foi a que mais surtiu efeito, não esperávamos que ela fosse trazer tantos benefícios para nossa sala de aula. Os alunos se tornaram muito mais confiantes uns com os outros,e ao envés de julgarem eles procuravam conhecer e ajudar o próximo.

Terceira dinâmica 

Quem acha que sou ?

Ela funciona da seguinte forma:

*Uma pessoa se propõe a começar.

* Essa pessoa sorteia o nome de algum integrante da turma.

*Regras: Ela só tem direito de dizer uma palavra que realmente defina a pessoa sorteada, após isso ela deve imitar a pessoa que sorteou com  gestos rotineiros daquela pessoa.

Resultados obtidos:

Muitas pessoas hoje em dia conversam através de redes sociais, e quando propomos a elas uma conversa pessoalmente elas não tem coragem de dizer o que realmente pensam um dos outros e essa dinâmica criou uma certa coragem e atitude que eles não tinham.

O projeto...

O projeto ''O serviço social no espaço escolar: Humanizando para aprender mais." surgiu a partir de uma citação do professor falando que iria ocorrer duas feiras (MOP) e (FEBRACE) e que quem quisesse participar deveria pensar em um projeto e apresenta-lo a ele.

Então começamos a pensar que um dos problemas frequentes no dia a dia era a falta de água que vem se agravando cada dia que passa, apesar disso ser uma coisa ruim percebemos em nossa volta uma coisa pior ainda que é a desumanização da nossa sala de aula, ou seja a falta de afeto, compreensão, respeito, solidariedade etc entre alunos para com alunos e alunos para com professores.

Para melhorar isso tivemos a ideia do nosso projeto: Melhorar o ambiente em que se vive aplicando métodos para melhor socialização dos alunos.

Os métodos em que pensamos para utilizar são as dinâmicas, procurando-as para cada problema identificado.